Лечение ЗРР (задержки речевого развития) в Санкт-Петербурге

Образование:

• РГПУ им. Герцена, Кафедра Коррекционной педагогики, учитель-логопед (с 2008 г.).

Опыт:

• ГБДОУ, учитель-логопед — 9 лет.

Образование:

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, 2016–2020 гг.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г.

Достижения:

• Речевая слуховая агнозия и артикуляционная диспраксия (с 2020 г.).

• Обучение грамоте (с 2021 г.).

• Зрительный гнозис (с 2021 г.).

• Ритм в жизни ребенка (с 2021 г.).

• Игра в жизни ребенка (с 2021 г.).

• Коррекция заукопроизношения (с 2021 г.).

• Превентивная логопедия (с 2023 г.).

Образование:

• Нижегородский педагогический университет, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Клиника Здоровенок, 2017–2021 гг.

Образование:

• Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий, использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, 2015 г.

• АНО «Логопел-Плюс», курс «Нарушение письменной речи (дислексии и дисграфии)», 2016 г.

• Информационно-методический центр, методология и технология реализации ФГОС для детей с ОФЗ и умственной отсталостью в условиях общеобразовательной и специальной школы, 2016 г.

• Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова, реабилитация развития детей с поражением ЦНС. Монтессори-педагогика и монтессори-терапия, 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», сертификат, тема «Дизартрия глазами нейропсихолога», 2016 г.

• Учебный центр «Педагогический альянс», курс «Оказание первой доврачебной помощи», 2018 г.

• Центр развивающих игр и методик, обучение по теме «Роль коррекционного педагога в образовательном пространстве современного детского сада», 2018 г.

• АНО ДПО, вебинар «Логопедическая ритмика в системе комплексных реабилитационных методик», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г.

• Вебинар «Логоритмические минутки на занятиях с детьми дошкольного возраста», 2019 г.

• Вебинар «Логоритмика», 2019 г.

• «Мерсибо», вебинар «Дифференцированный подход к работе над звукопроизношением при ФФН и ОНР», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Использование игры как способ подготовки ребенка к школе», 2019 г.

• ЧОУ ДПО Центр диагностики, консультирования по развитию детей профессора Л.Б.Баряевой, логопедический массаж при дизартрических расстройствах у детей, 2019 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг.

• УЦ «Инфоурок», онлайн-конференция «Альтернативные формы обучения:семейное образование, применение дистанционных технологий», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи. Вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода.», 2021 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2019–2021 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития; опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика с детьми с нарушениями речи — 6 лет.

• Центр развития ребёнка АкАдемикА Образовательные учреждения Школа, детский сад Педагог раннего развития . Педагог по подготовке к школе, 2017–2022 гг.

• ПМДЦ Фрунзенский (клуб "Юность") Образовательные учреждения Школа, детский сад Обучение искусствам (рисование, пение, танцы, фото) Учитель-логопед, 2019–2022 гг.

Достижения:

• Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, III региональная научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: реалии и перспективы», 2018 г.

• Участник конкурса «Звёзды логопедии», 2020 г.

• Центр дополнительного профессионального образования «Анэкс», выступление на семинаре «Приёмы развития внимания у детей дошкольного и школьного возраста, детей с ОВЗ», 2020 г.

• Победитель конкурса «Лучший учитель года», 2022 г.

Образование: РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед (2010 г.);

Педагогический стаж с 2005 года:

• логопед в дошкольном образовательном учреждении (2005-2009 гг.);

• учитель-логопед в школе (с 2010 г.).

Репетиторская деятельность – с 1993 года.

Образование:

• Бакалавр, РГПУ им. А.И. Герцена, специальность – логопедия, 2013–2017 гг.

• Магистр, РГПУ им. А.И. Герцена, специальность – олигофренопедагогика, 2017–2019 гг.

Опыт:

• Логопед-репетитор — 3 года.

• Учитель-логопед в школе — 1 год.

Образование:

• РГПУ им. Герцена, факультет коррекционной педагогики, специальность – специальное (дефектологическое) образование, 1997–2002 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, кафедра сурдопедагогики, квалификация – сурдопедагог, 2002 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 17 лет.

• Учитель-дефектолог в детском доме, 2003–2009 гг.

Образование:

• Окончила РГПУ им. А.И. Герцена, факультет дефектологии, 1989–1994 гг.

• Саккт-Петербурсгкая академия постдипломного педагогического образования, научно-практическая конференция «Взаимодействие участников образовательно-воспитательного процесса в коррекции патологии речи у детей», 2008 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Работа дефектолога и неговорящими детьми», 2019 г.

• Фонд образовательной и научной деятельности 21 века, тестирование «Основы логопедии», логопед-дефектолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие работу логопеда», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии», 2019 г.

Опыт:

• Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Приморского района, учитель-логопед, 2006–2009 гг.

Достижения:

• Грамота за организацию и проведения районного семинара по теме «Основные направления работы по профилактике и коррекции речевых нарушений у детей с ОНР в условиях ППМС-центра», 2008 г.

• Победитель конкурса профессионального мастерства, 2018 г.

• Первое место в конкурсе профессионального мастерства «Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста», 2018 г.

• ППМС центр, благодарственное письмо за активное сотрудничество и участие в организации проведения дистанционных мероприятий по теме «Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста», 2018 г.

Образование:

• Ленинградское областное заочное педагогическое училище, специализация «дошкольное образование», квалификация «воспитатель в дошкольных учреждениях», 1994–1996 гг.

• РГПУ имени А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург, факультет коррекционной педагогики, квалификация «учитель-логопед», специальность «логопедия», 2000–2003 гг.

• ГОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», программа «Современные технологии предупреждения и преодоления речевых расстройств», 2009 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода» СПб «Логопед Профи», 2020 г.

• Образовательный портал «Детство-Пресс», вебинар «Дизартрия. Формы дизартрии. Симптоматика. Этапы коррекционного воздействия», 2020 г.

• Издательство «Детство-Пресс», вебинар «Нейропсихологические приемы в работе учителя-логопеда ДОУ», 2020 г.

• Образовательный портал «Детство-Пресс», диагностический этап учителя-логопеда в ДОУ, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные логопедические технологии обучения чтению, коррекции дислексии и дисграфии в соответствии требованиями ФГОС», объем 72 часа, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоровье (родовой травматизм при заболеваниях матери)», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Алалия: диагностика и методика коррекции в соответствии с ФГОС», объем 16 часов, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Методы нейропсихологической при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема «Коррекция гнусавости: методы речевой терапии и нейропсихологические подходы», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Коррекция шипящих звуков при различных видах нарушений», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Коррекция свистящих звуков при различных видах нарушений», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Превращаем молчунов в болтунишек. Работа логопеда на этапе „безречья“», 2021 г.

• || Международная онлайн-конференция «Системный подход к обучению ребенка с нарушениями развития», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Коррекция гнусавости: методы речевой терапии и нейропсихологических подходы», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Топ-5 рецептов запуска речи неговорящего ребенка» СПб «Логопед Профи», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тема обучения «Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Комплексная коррекция звучащей речи: от диагностики к уверенным шагам в практике», 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные методики диагностики и коррекции нарушений звукопроизношения у детей с ОВЗ по ФГОС», объем 240 часов, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Дизартрия. Актуальные вопросы диагностики и логопедической коррекции в соответствии с требованиями ФГОС», 2023 г.

Опыт:

• Детский ясли-сад №58 г. Волхов, воспитатель, 1994–2002 гг.

• Учитель-логопед, 2010–2012 гг.

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, частная практика — 11 лет.

Достижения:

• За добросовестный труд в деле воспоминания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 2007 г.

• За многолетний и добросовестный труд, и в связи с 25-летием со дня рождения детского дома «Родничок», 2008 г.

• За высокое профессиональное мастерство, добросовестный труд, высокие достижения в работе с воспитанниками детского дома «Родничок», 2010 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена (магистратура), квалификация «Преподаватель высшей школы», 2002–2003 гг.

• Центр непрерывного образования и инноваций, курсы повышения квалификации «ИКТ-компетентность педагога в условиях реализации ФГОС и профстандарта: современные электронные, цифровые и мультимедийные ресурсы», 2019 г.

• Центр непрерывного образования и инноваций, курс «Профилактика и коррекция отклонений речевого развития в детском возрасте», 2022 г.

• Единый центр подготовки кадров, программа «Логопедический массаж при различных речевых нарушениях», 2023 г.

Опыт:

• Логопед в коррекционном саду с детьми с тяжелыми речевыми нарушениями — 20 лет.

• Веду активную репетиторскую деятельность — 18 лет.

Достижения:

• ИРО, участник Городского практико-ориентированного семинара «Национальный проект "Образование": ключевые идеи и их реализацияв образовательном процессе», 2020 г.

• ИРО, участник Городского практико-ориентированного семинара «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в современном образовании», 2020 г.

• ИРО, участник Всероссийской научно-практической конференции «Инструменты обеспечения высокого уровня качества дошкольного образования в контексте идей Национального проекта "Образование"», 2020 г.

• Участник Всероссийского семинара «Здоровьесберегающие технологии: современные теории и практика реализации в образовательном процессе ДОО», тема выступления «Возможности игры в коррекционной работе с детьми (из опыта работы учителя-логопеда», 2020 г.

• Международный образовательный портал МААМ, благодарность за инициативу в распространении передового педагогического опыта дистанционным способом, 2020 г.

• Сертификат о создании личного сайта, 2020 г.

• Вебинар «Формирование пространственных представлений у ребенка. Нейропсихологический подход», 2023 г.

Образование:

• Бакалавр «Специальное дефектологическое образование», 2017–2021 гг.

Опыт:

• Логопедический центр «Логопункт 26», г. Ставрополь. Должность: логопед-дефектолог, 2020–2022 гг.

• Частный детский сад «Взмах-Озерки», г. Санкт-Петербург. Должность: воспитатель средней и старшей группы, 2022–2023 гг.

• Частная школа «СмартСкул - Петроградская», г. Санкт-Петербург. Должность: Куратор 0 класса, подготовка детей к школе, 2023–2024 гг.

• Логопедический центр «Попузьяшка». Должность: логопед-дефектолог, 2023–2024 гг.

• Логопедический центр «Разноцветные цыплята», г. Санкт-Петербург, м. Черная речка (с 2024 г.).

Достижения:

• Переподготовка на платформе для педагогов Инфоурок «Учитель начальных классов» (с 2024 г.).

• Прохождение обучения по логомассажу классическому, зондовому и ложками у Крупечук Ольги Игоревны (с 2024 г.).

• Переподготовка на платформе для педагогов Инфоурок «Учитель математики в начальной школе» (с 2024 г.).

Образование:

• РГПУ им. А. И. Герцена, «Логопедия», учитель–логопед, 2007–2012 гг.

Образование:

• СПБГУ им. Пушкина, учитель-логопед, 2000–2005 гг.