Логопед для неговорящего ребенка в Санкт-Петербурге

Образование:

• Центр повышения квалификации, «Русский жестовый язык как коммуникативная технология при обучении глухих детей», 72 часа, 2016 г.

• ИДОиПК, «Организационно-методические аспекты реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ», 24 часа, 2017 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, «Основы дактилологии и русского жестового языка», 72 часа, 2017 г.

• Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, «Специальное (дефектологическое) образование», Институт коррекционной педагогики, специализация «Логопедия», 2013–2018 гг.

• Красноярский институт повышения квалификации, «Тренинг компетентности педагога в контексте требований профессионального стандарта», 72 часа, 2018 г.

• АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», «Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС», квалификация «Педагог по работе с детьми с нарушениями слуха», 340 часов, 2019–2020 гг.

• Академия развития образования, «Современная система развития восприятия и воспроизведения устной речи у обучающихся с нарушением слуха», 72 часа, 2020 г.

Опыт:

• Красноярская школа №9, 2015–2021 гг.

• Центр развития семьи и ребенка «Стимул», г. Санкт-Петербург, 2021–2023 гг.

• Частная практика в своём кабинете (с 2023 г.).

Достижения:

• Сертификат участника Межрегиональной научно-практической конференции «Комплексное сопровождение лиц с расстройством аутистического спектра», г. Красноярск, 2016 г.

• Сертификат участника аналитической группы при проведении краевого практико-ориентированного семинара «Системно-деятельностный подход как условие реализации ФГОС НОО обучающихся с нарушениями слуха», 2016 г.

• Сертификат об участии в Региональном конкурсе профессионального мастерства «Учитель-дефектолог», 2019 г.

• Диплом 1 степени, Всероссийский конкурс «Фестиваль педагогического опыта», предоставлен материал «Повышение компетентности педагогов в вопросах слухоречевой реабилитации детей после кохлеарной имплантации», 2020 г.

Образование:

• Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, факультет психологии, специализация – психологическое консультирование, 2007–2012 гг.

• Академия постдипломного педагогического образования, логопедия, 2014–2015 гг.

• Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, факультет специального (дефектологического) образования, магистерская программа – комплексная реабилитация лиц с аутизмом (с 2019 г.).

Опыт:

• Детский клуб "Веснушка" — 1 год.

• МБДОУ "Детский сад №18", 2013–2021 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, 2008 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2004–2008 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 12 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга, 2010–2014 гг.

• ЛГУ им. Пушкина, дефектологическое образование, бакалавр, 2014–2017 гг.

Образование:

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, факультет дефектологии и социальной работы, направление подготовки «Логопедия», бакалавр, 2011–2015 гг.

• Школа № 3 Красногвардейского района, семинар «Логопедическая ритмика с применением элементарного музицирования и движения (по методу Orff-Shulwerk) и опорой на теорию построения движений Н. А. Бернштейна», 2016 г.

• Магистратура ЛГУ им. А.С.Пушкина, факультет дефектологии и социальной работы, психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением речи, 2015–2018 гг.

• Vesta, курс «Эффективное использование интерактивного оборудования и компьютеров в образовательном учреждении», 2018 г.

• Спикер Ринат Каримов, марафон по запуску речи «Классная работа», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.

• Информационно-методический центр, повышение квалификации по программе «Гибкие навыки: компетентность педагога в условиях ФГОС третьего поколения», 2021 г.

Опыт:

• Речевая школа, учитель-логопед (1–4 классы) — 9 лет.

Образование:

• СЗГМУ им. И.И. Мечникова (неоконченное высшее образование), 2013–2016 гг.

• Дефектология Проф, вебинар «Развитие языковой способности у «безречевых» и «плохо говорящих» детей», 2019 г.

• Ассоциация массажистов курс «Логопедический массаж», 2019 г.

• Центр развивающих игр и методик, повышение квалификации по программе «Дизартрия. Формы дизартрии. Методика коррекционного воздействия» (автор Нищева Н.В.), 2019 г.

• СмолГУ, психолого-педагогический факультет, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2022 гг.

Опыт:

• Средняя общеобразовательная школа, детский развивающий центр Smarty kids — 6 лет.

• МОБУ СОШ Муринский ЦО, 2019–2022 гг.

• Общеобразовательная школа 62 г. Санкт-Петербурга — 2 года.

Достижения:

• Публикации в научных журналах РИНЦ (с 2022 г.).

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет дефектологический, логопедия, специальность «учитель-логопед, учитель начальных классов школ для детей с ТНР, учитель-логопед дошкольных учреждений», 1985–1990 гг.

Опыт:

• Учитель-логопед в МАДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 2 "Золотая рыбка"», 1990–2020 гг.

Достижения:

• Награждена почётной грамотой Министерства образования и науки РФ. Занесена в «Книгу почёта» работников образования. Награждена почётной грамотой Общероссийского профсоюза образования. Благодарность ректора Регионального института (с 2011 г.).

• Благодарность председателя комитета по образованию за обеспечение знакомства педагогов дошкольных образовательных организаций РФ с опытом работы детских садов по реализации ФГОС ДО, 2017 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, педагог дошкольного образования, 1992–1997 гг.

• Открытое образование, учитель-логопед, 2021–2022 гг.

Опыт:

• ГБДОУ «Детский сад № 50» — 3 года.

Окончила Южный федеральный университет по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование».

Обучается в магистратуре РГПУ им. Герцена, профиль – дошкольное образование.

Образование:

• РГПУ им. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра логопедии (с 2017 г.).

Образование:

• Университет культуры и искусств, народное художественное творчество, 2009–2014 гг.

Образование:

• Дальневосточный Федеральный университет г. Владивосток, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2019 гг.

• ДВФУ, «Специальное (дефектологическое) образование», 2019 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Дошкольная дефектология», 2021 г.

Опыт:

• Школа №35 с углубленным изучением английского языка Василеостровского района г. Санкт-Петербурга, 2019–2021 гг.

Образование:

• Московский государственный институт индустрии туризма им. Ю.А. Сенкевича, туризм (специалитет), 2013 г.

• Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия», бакалавр, 2016–2020 гг.

• НИИДПО, специальное (дефектологическое) образование, профиль «Олигофренопедагогика и олигофренопсихология», квалификация – олигофренопедагог (профессиональная переподготовка), 2020 г.

• АНО «НИИДПО», курсы повышения квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2019–2020 гг.

• НИИДПО, «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности» (повышение квалификации), 2020 г.

• Институт непрерывного и дополнительного образования ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», курсы повышения квалификации — Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, 2020 г.

Опыт:

• Коррекционная школа, учитель-логопед — 3 года.

Достижения:

• ЦППМСП, благодарность, 2021 г.

• Участник районного семинара учителей-логопедов, 2022 г.

Образование:

• Лицей искусств «Санкт-Петербург», отделение народного пения, 2001–2008 гг.

• РГПУ им А.И.Герцена, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2018 гг.

• Межрегиональный институт развития образования, методика преподавания музыки и оценка эффективности обучения учащихся в условиях реализации ФГОС ООО, 2019 г.

• Межрегиональный институт развития образования, методика преподавания физической культуры и оценка эффективности обучения в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО, 2020 г.

• Гуманитарно - технический университет, преподаватель театрального отделения, педагог дополнительного образования, 2022 г.

Образование, спортивные звания:

• Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, адаптивная физическая культура, бакалавр, 2017–2021 гг.

Опыт:

• ГБДОУ «Детский сад №4» Выборгского района, инструктор по физической культуре, 2021–2022 гг.

• ГБДОУ «Детский сад №123» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, инструктор по физической культуре, 2022–2023 гг.

• Логопедический центр «Разноцветные цыплята», логопед-дефектолог, (с 2023 г.).

Образование:

• Волгоградский государственный педагогический университет, специальность «логопедия», учитель-логопед, 2003–2008 гг.

Опыт:

• ВОДКПБ, Центр психического здоровья детей и подростков, 2015–2022 гг.

• Школа № 575 — 1 год.

Образование:

• Сыктывкарское медицинский колледж, специальность – акушерское дело, квалификация – акушерка, 1990–1993 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии – специальность «учитель-логопед. Социальный педагог по специальности «Логопедия», 2000–2004 гг.

• ЗАО «Вера», «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей», г. СПб, в объеме 16 часов (очно), 2019 г.

• ООО МЦПРМ, обучение по программе «Логопедический массаж», 2020 г.

• МЦПРМ, обучение по программе «Детский массаж», 2020 г.

Опыт:

• ИП «Учитель-логопед Гайдук Л.Л.» г. Печора, 2004–2008 гг.

• МАДОУ № 111 г. Сыктывкар, учитель-логопед, 2008–2010 гг.

• МАДОУ № 61 г. Сыктывкар, учитель-логопед, 2010–2020 гг.

• Центр психолого-педагогического и методического сопровождения г. Сыктывкар, учитель-логопед ЦПП и МС, 2021 г.

• Частная практика (с 2022 г.).

Достижения:

• Лауреат премии МО ГО Сыктывкар «За вклад в развитие образования», 2016 г.

• Финалист республиканского конкурса «Псиперспектива» на лучшую организацию психолого-педагогического сопровождения, 2018 г.

• Грамота Министерства образования науки и молодежной политики РК за заслуги в сфере воспитания несовершеннолетних детей, 2019 г.

Образование:

• Детская школа искусств № 10, музыкальное отделение, фортепиано, 2010 г.

• МПГУ им. Ленина, диплом магистра с отличием, программа «Педагогическое образование», квалификация «Магистр», 2017–2019 гг.

• АНО ДПО «Московский институт переподготовки кадров», специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы», 2020 г.

Опыт:

• Киндерхаус, педагог раннего развития, г. Москва, 2017–2018 гг.

• Детский центр развития «Студия знаний», педагог раннего развития, г. Москва, 2018–2022 гг.

• «Школа Гениальности» (г. Санкт-Петербург), педагог-воспитатель детей дошкольного возраста (с 2022 г.).

Образование:

• Краснотурьинское художественное училище, художник, преподаватель, 2005 г.

• ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет)», менеджмент, бакалавр, 2015 г.

• АНО ВО «ЕВРОПЕЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "БИЗНЕС ТРЕУГОЛЬНИК"», программа «Воспитатель ДОУ, педагогическая деятельность в дошкольном учреждении, образование и педагогика», 2017 г.

• Санкт-Петербургский университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки, программа «Педагогическое образование: учитель начальных классов», 2018 г.

• АНО ДПО «ФИПКиП», программа «Руководитель дошкольной образовательной организации», 2019 г.

• АНО ДПО «ФИПКиП» программа «Педагогическое образование: педагог-психолог», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед», 2019–2020 гг.

• АНО «НИИДПО», программа «Семейная психология. Практическая психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений», семейный психолог, 2020 г.

• АНО «НИИДПО» программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушение различного генеза», квалификация «нейропсихолог», 2022 г.

Опыт:

• Группы ОВЗ ДОУ, логопед-дефектолог, нейропсихолог — 14 лет.